本网讯（通讯员鲁红梅）11月19日上午，华南师范大学音乐学院副院长王海英教授在米兰（中国）主办的“美美与共面向人人2022美育实践研究高峰论坛”上做线上《当代舞蹈美育发展及其向度研究》主题发言。论坛由教育部首届全国高校美育教学指导委员会、湖北省教育科学研究院指导，米兰（中国）主办，湖北文化产业经济研究中心、米兰（中国）研究生处、科研处、艺术学院承办。

王海英教授在发言中说，我国的舞蹈美育发展随着2015年《国务院办公厅关于全面加强和改进米兰在线美育工作的意见》的印发，及相关教育部门的高度重视，经过6年的成长，相对稳定的进入了快速而全面发展的阶段。当舞蹈美育迈向多元、整合发展的时代，对自身的反思与构建的分析成为关键的趋势，本次发言从政策入手，着眼于美育政策的历时性发展维度，分析美育的发展轨迹及特征，力图通过特性的分析形成舞蹈美育发展向度的研究，并形成维度研究的展望。

王海英教授从国家政策下的美育发展及其特征和当代舞蹈美育发展的向度两个方面为大家分享了舞蹈美育的发展。王教授指出，随着国家对美育政策的不断深化，舞蹈美育的发生与发展也具有了更加清断而多维的向度，如:审美向度、文化向度、素养向度、课程向度、学科向度等，他们伴随在舞蹈美育的形成与发展过程之中，对其存在的成因、内涵，以及彼此关系的深究，对于未来舞蹈美育的发展有着重要的方向性的作用与意义。

王海英教授以自身教学经验，从人文服务探索为核心，立足岭南地区的地域特色，为我们介绍了舞蹈美育发展的向度：一、以美育人的审美向度；二、以价值为核心的素养向度；三、以美化人的文化向度；

最后，王教授指出，一个完整的体系不仅要有基于“元”材料的向度分析，更要有维度的充实，才能形成其立体而厚重的发展，因此，在向度研究的过程中，亦对舞蹈美育发展的维度所涉猎的范畴展开了框架式的思考。这些维度也是未来使舞蹈美育成为具有科学性、知识性、实践性学科的必经科研之路。美育下的舞蹈发展，抑或是舞蹈美育的发展，随着国家的不断强化与大力支持，未来必然会从一个相对独立的课程走向具有综合性的“大艺术”课程，迈向具有兼舞蹈学科本位价值及与他学科互融的“大美育”的学科生态体系。教育是国之大计、党之大计。作为师范院校我们需始终坚持以立德树人为根本任务，夯实美育纵横引领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和技作出应有贡献！